В этом разделе представлены материалы о новых методах и технологиях в обучении школьников русскому языку и литературе, выступления на педагогических советах, методических объединениях учителей русского языка и литературы, мастер-классы

 Выступление на семинаре для ШНОР Республики Бурятия "Проблемы подготовки обучающихся школ с низкими образовательными результатами к ВПР по русскому языку" с докладом "Методика подготовки к ВПР по русскому языку в 5 - 8 классах (из опыта работы)". Презентация. 2021 год

Выступление с докладом "Методы и приёмы работы учителя русского языка и литературы в условиях дистанционного обучения" на ШМО учителей русского языка и литературы (в дистанционном формате), 2020 г.

  Выступление на педсовете. Реализация системно-деятельностного подхода в обучении на уроках русского языка и литературы

  Презентация. Современный урок: реализация системно-деятельностного подхода в обучении на уроках русского языка и литературы

Выступление на МО учителей русского языка и литературы. Развитие творческих способностей учащихся на уроках русского языка и литературы

Презентация. Развитие творческих способностей учащихся на уроках русского языка и литературы

Мастер-класс. Использование развивающих игр и творческих заданий на уроках русского языка и литературы и во внеурочной деятельности

Материалы к мастер-классу "Использование развивающих игр и творческих заданий на уроках русского языка и литературы и во внеурочной деятельности"

1) Презентация мастер-класса

2) Приложения к мастер-классу

3) Аудиофайл: детские голоса

4) Аудиофайл: мелодия

Доклад для выступления на МО учителей русского языка и литературы Проектная деятельность на уроках русского языка

Формирующее оценивание - это оценивание в процессе обучения, когда анализируются знания, умения, ценностные установки и оценки, а также поведение учащегося, устанавливается обратная связь учитель – ученик. Основная цель данного вида оценивания – мотивировать учащегося на планирование целей и путей достижения образовательных результатов, т.е. на дальнейшее обучение и развитие. Более подробно с данным инновационным видом работы можно познакомиться в материалах, приведённых ниже.

• ФОРМИРУЮЩЕЕ ОЦЕНИВАНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС
• КРИТЕРИИ ФОРМИРУЮЩЕГО ОЦЕНИВАНИЯ

Инструменты формирующего оценивания:

• Лист самоанализа и самооценки обучающегося
• Лист самооценки №1
• Лист самооценки №2
• Лист самооценки работы в группе
• Мини-обзор
• Недельный отчёт